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本文目录导读：
幼儿园中班幸福拍手歌教案学情分析与活动目标
学情分析
幼儿园中班的学生年龄大约在4-5岁之间，这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢模仿，对音乐和舞蹈有着浓厚的兴趣，他们已经有了一定的节奏感和基本的动作模仿能力，能够通过简单的舞蹈动作表达情感。《幸福拍手歌》是一首富有感染力的歌曲，歌词简单易懂，适合中班孩子的认知特点，通过这首歌曲的学习，可以引导孩子们感受生活中的幸福，培养乐观向上的生活态度。
教学目标
1、知识与技能：
（1）让孩子们学会演唱《幸福拍手歌》的歌词，并能准确发出歌曲中的节奏和音调。
（2）让孩子们了解歌曲中的基本舞蹈动作，如拍手、摇头等，并能够跟随音乐进行简单的舞蹈表演。
2、过程与方法：
（1）通过情境创设、角色扮演等生动有趣的教学方法，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲和舞蹈。
（2）运用合作学习的方法，让孩子们在小组中互相学习、互相帮助，提高学习效果。
3、情感态度价值观：
（1）通过演唱《幸福拍手歌》，让孩子们感受生活中的幸福，学会表达积极快乐的情感。
（2）培养孩子们乐观向上的生活态度，让他们学会感恩、分享，懂得珍惜生活中的美好时光。
《幸福拍手歌》活动目标
1、让孩子在快乐的音乐声中学会感受幸福，懂得珍惜生活中的快乐时光。
2、通过歌曲学习和舞蹈表演，提高孩子的音乐节奏感和舞蹈表现能力。
3、激发孩子的参与热情，培养孩子的合作意识和团队精神。
4、让孩子在轻松愉快的氛围中度过美好的幼儿园生活。
四、教学方法与手段建议：采用情境创设、角色扮演、合作学习等方法进行教学；利用音响设备播放音乐，进行舞蹈示范和练习。